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Abgeschlossene Projekte

Economic priorities in post-war Ukraine

A Blueprint for Reform: Economic priorities in post-war Ukraine Projektstatus geschlossen Projektbeginn Mai 2022 Förderlaufzeit 8 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW Praxispartner CASE Ukraine Förderbetrag DIZH CHF 25'000 In Zusammenarbeit mit politischen Entscheidungsträger:innen und Wissenschaftler:innen aus Polen, der Slowakei und der Ukraine (CASE Ukraine) hat die ZHAW School of Management and… Weiterlesen »Economic priorities in post-war Ukraine

Government as/is a platform

Projektstatus geschlossen Projektbeginn Juli 2022 Förderlaufzeit 9 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Staatskanzlei Kanton Zürich, Campax Förderbetrag DIZH CHF 75'000 https://vimeo.com/790325095 Das Projekt nutzt die Vorteile digitaler Plattformen und deren Prinzipien, um Koordination und Orchestrierung der relevanten Akteur:innen im Kanton Zürich im Zusammenhang mit der Ukraine-Krise zu verbessern. Diese Studie… Weiterlesen »Government as/is a platform

AUTODIDACT: Automatisierte Annotation von Videodateien zur Unterstützung der klinischen Entscheidungsfindung auf der Cockpit-Plattform von Intensivstationen

Projektstatus geschlossen Projektbeginn Mai 2022 Förderlaufzeit 9 Monate Beteiligte Hochschulen UZH ZHAW Praxispartner Universitätsspital Zürich Förderbetrag DIZH CHF 72'000 Die Entwicklung einer robusten  und effizienten Erkennungsmethode von Videoobjekten auf der Intensivstation ermöglicht  z.B.  die Erkennung der Pflegeintensität an einzelnen Betten. Dies könnte eine verbesserte Einsatzplanung von Pflegepersonal erlauben, und so… Weiterlesen »AUTODIDACT: Automatisierte Annotation von Videodateien zur Unterstützung der klinischen Entscheidungsfindung auf der Cockpit-Plattform von Intensivstationen

LEAD – LEarning from the pAst

Implementierung der Daten- und Visualisierungsdrehscheibe LEAD: Digitalisierte Pandemievergangenheit in der Schweiz Projektstatus geschlossen Projektbeginn April 2022 Förderlaufzeit 14 Monate Beteiligte Hochschulen UZH, ZHAW Praxispartner Förderbetrag DIZH CHF 77'000 https://vimeo.com/792278848%20 Wenn neue Gesundheitskrisen wie etwa die Covid 19-Pandemie auftauchen, neigen die Menschen dazu, die aktuellen Ereignisse in den Kontext früherer Erfahrungen… Weiterlesen »LEAD – LEarning from the pAst

Research Video im Format Modcast

Projektstatus geschlossen Projektbeginn März 2022 Förderlaufzeit 19 Monate Beteiligte Hochschulen ZHdK Förderbetrag DIZH CHF 67'000 RESEARCH VIDEO bietet eine optimierte Oberfläche für das Annotieren von Videos, die das Zusammenspiel von Video und Text einfach und intuitiv  möglich macht. RESEARCH VIDEO wurde entwickelt für die künstlerische und performative Forschung und darüber… Weiterlesen »Research Video im Format Modcast

FlowLight

Förderung produktiver Arbeit an hybriden Arbeitsplätzen durch ein Ambient Display Projektstatus geschlossen Projektbeginn März 2022 Förderlaufzeit 15 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Förderbetrag DIZH CHF 76'000 Das Ziel dieses Projektes war, einen positiven Einfluss auf die Produktivität und das Wohlbefinden von Wissensarbeiter:innen im Raum Zürich zu erwirken, welche in der… Weiterlesen »FlowLight

Computergestützte Vorhersage von Long COVID im Kanton Zürich

Projektstatus geschlossen Projektbeginn Januar 2022 Förderlaufzeit 14 Monate Beteiligte Hochschulen UZH Praxispartner Universitätsspital Zürich SIB Swiss Institute of Bioinformatics Förderbetrag DIZH CHF 79'000 Etwa 30 % der COVID-19-Patient:innen erholen sich nicht und entwickeln langfristige Symptome (Long COVID). Auf der Grundlage von Serum-Immunglobulin-Messungen wurde ein Vorhersage-Score entwickelt, mit dem sich das… Weiterlesen »Computergestützte Vorhersage von Long COVID im Kanton Zürich

Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung

Projektstatus geschlossen Projektbeginn Juli 2021 Förderlaufzeit 15 Monate Beteiligte Hochschulen ZHAW, PHZH Praxispartner BKW Building Solutions, Bandara, Helvetas, EIT.swiss Förderbetrag DIZH CHF 102’000 Handlungskompetent durch Immersive Lernerlebnisse Für viele Lehrbetriebe ist es schwierig, Berufslernenden genügend Situationen zu ermöglichen, in denen sie die vorgesehenen beruflichen Tätigkeiten erlernen und üben können. Die… Weiterlesen »Virtual Reality als Lernort für die Berufliche Grundbildung